Los niños y jóvenes sobredotados salen de México en busca de alternativas para desarrollar sus altas capacidades cognitivas y de innovación.
Desde pequeño fue en contra de las ideas del sistema mexicano de enseñanza, porque mide a todos los alumnos de manera general. Creativo, inconformista, con ideas disruptivas y un tanto utópicas, así se autodefine Daniel Nishizawa, estudiante de la Licenciatura en Creación y Desarrollo de Empresas en el Tecnológico de Monterrey, quien a sus 20 años siente como si pudiera correr a 180 kilómetros por hora, pero el país sólo a 50.
“Este modelo de vivir es lento, está en una zona de confort, mientras que la personalidad de los sobredotados nos lleva a buscar algo que crear, alguien a quien ayudar, un objetivo por transformar”, señala Daniel, uno de los organizadores de Jóvenes Transformadores Latam, evento que el próximo mes reunirá en Guadalajara a jóvenes de entre 13 y 20 años con capacidades superiores, para discutir problemáticas en torno a agua, energía, alimentación, tecnologías, educación y transformación social.
Otro de los impulsores del foro es Sabás Sánchez Tellechea, egresado de la Licenciatura en Nanotecnología y Biología Molecular de la Universidad de las Américas en Puebla, quien actualmente participa en el concurso Cleantech Challenge, con el desarrollo de un recubrimiento fotocatalítico para la degradación de los gases de efecto invernadero en el aire.
En su caso, sentía que el sistema educativo lo frenaba, pues pretende que todos los alumnos vayan al mismo ritmo y los mide con una calificación, no por desarrollar conocimientos o generar ideas o pensar en un segundo plano.
A sus 23 años, Sabás considera la posibilidad de cursar un posgrado en el extranjero, con la idea de desarrollar más su potencial y regresar a aplicar sus conocimientos.
Algo similar ocurre con su compañero Daniel, quien asegura que en algunos años no va a estar en México, aunque piensa regresar listo para lograr algún cambio en el país donde nació.
Impactos en desarrollo
Según datos del Centro de Atención al Talento (Cedat), en México hay un millón de sobredotados, de los cuales 50% migran para continuar sus estudios o trabajar en otros países. Las razones son multifactoriales, pero vale la pena saber cómo se sienten aquí y qué buscan afuera.
Los niños y jóvenes con coeficiente intelectual alto en México apenas llegan a 3% de la población; tienen gran impacto en el desarrollo de alta tecnología y en la creación de empresas, puestos de trabajo y hasta en el ámbito social, al influir de manera positiva en el resto de la sociedad.
“La inteligencia es un gran activo y una excelente apuesta. No hay de otra, el talentoso se va a ir al extranjero si encuentra una buena oportunidad, y esta fuga exponencia la pérdida que estamos teniendo como país”, advierte Víctor Quiroz Romero, director de Política Pública del Laboratorio de Crecimiento.
Según la Cepal, en 2009 México fue el cuarto proveedor de Estados Unidos (EU) de migrantes altamente calificados, después de la India, Filipinas y China. Con 1.4 millones de migrantes calificados en el exterior, México es el primer país de emigración calificada de América Latina y el sexto a nivel mundial. Entre 2000 y 2012, el número de inmigrantes altamente calificados mexicanos en EU se multiplicó casi cinco veces más que la migración en general.
Si bien detectarlos e impulsar sus habilidades es muy importante, “después necesitamos meterlos en ambientes donde puedan generar conocimientos y crear ideas dirigidas al ámbito empresarial. Si no, por supuesto que es probable que vayan a trabajar a una empresa, les vaya muy bien y aporten mucho a la compañía, pero no se aprovecha todo su potencial”, enfatiza Quiroz.
La importancia del capital cognitivo, en especial de niños y jóvenes sobredotados, se refleja en la tasa de innovación, el grado de libertad económica, la efectividad del gobierno y la competitividad del país, con un impacto positivo en el nivel de productividad (PIB per cápita) y la riqueza.
Heinrich Rindermann, director de la Cátedra de Psicología Educacional y del Desarrollo de la Technische Universität Chemnitz y uno de los investigadores más especializados en el tema, afirma que la capacidad cognitiva también tiene un impacto positivo en el desarrollo político y social, pues ayuda a la construcción de la democracia, la ley y la libertad política, y de valores positivos. A nivel económico, calcula que México pierde alrededor de 600,000 dólares por cada cerebro sobresaliente que se sale del país en busca de más oportunidades.
Sello emprendedor
Durante el Congreso Internacional de Sobredotados, realizado en mayo en la Ciudad de México, se presentó el estudio La riqueza cognitiva de las naciones —realizado por investigadores del Cedat, la Universidad Anáhuac y la Universidad de Kelantal, en Malasia—, que demuestra que los jóvenes genio tienen importantes habilidades como emprendedores.
“No sólo es crucial desarrollar tecnologías, sino saber comercializarlas en el mercado”, asegura María Elena Labastida Tovar, investigadora del Centro de Alta Dirección en Economía y Negocios de la Universidad Anáhuac y coautora de dicho estudio, que determina que los países con más sobredotados tienen 57% más posibilidades de desarrollar habilidades en los jóvenes para que sean emprendedores, mientras que en los países con menor proporción el impacto se reduce a sólo 33%.
El estudio también señala que los países con mayor proporción de niños y jóvenes sobredotados (IQ por arriba de 115) impactan positivamente en 63% a la innovación en las disciplinas STEM (ciencia, tecnología, ingenierías y matemáticas), mientras que los países con mayor proporción de niños y jóvenes con inteligencia promedio (IQ 85) contribuyen sólo con 12% (menos patentes, científicos y exportaciones de productos y servicios de alta tecnología). Y en cuanto a creación de riqueza, la proporción es de 71% contra 13%.
“Es por eso que los sobredotados son necesarios para la economía, pues son quienes pueden impulsar más el desarrollo y el posicionamiento de tecnologías. Cuando migran a buscar otro estilo de vida, estabilidad económica, política y social, ya perdimos a tres generaciones: sus hijos y nietos, que también tendrán capacidades superiores”, señala Labastida Tovar.
Tácticas de retención
Para Rindermann, lo más importante es que tengan oportunidades de desarrollo en universidades, empresas e instituciones donde puedan mostrar sus capacidades para hacer realidad la generación de nuevas ideas y productos.
Pero “más allá del ámbito económico necesitan sentirse útiles, que están aportando algo importante y asumen nuevos retos”, explica el investigador alemán. Relata que en Alemania hay escuelas diferenciadas para los niños más sobresalientes, además de programas especiales con temas específicos: música, deporte y matemáticas.
En Estados Unidos se invierten alrededor de 500 mdd en programas para sobredotados; las empresas empiezan a reclutarlos desde que los detectan en la preparatoria o universidad. Para Quiroz, la mejor política pública para evitar la fuga de cerebros es que exista una efectiva política industrial y empresarial, así como acciones del gobierno que permitan que las empresas puedan retener a ese talento.
En cuanto al sistema educativo “pueden hacerse programas piloto, incluir herramientas digitales que pueden identificar qué entiende el estudiante y qué problemas de aprendizaje está teniendo (como tutores). Tener esa data sería muy importante para implementar estrategias mejor dirigidas”, agrega.
Para Labastida, una ruta de retención es la apertura de posibilidades en espacios profesionales, estabilidad económica y política, libertad en la currícula del método educativo (cátedra diferenciada acorde con las habilidades de los alumnos o alternativas flexibles que promuevan la investigación, el análisis, la interpretación y la innovación), además de flexibilizar la adecuación de temarios.
Otra recomendación que hace esta especialista para elevar la competitividad educativa y, por lo tanto, el desarrollo de talento y habilidades cognitivas es la libertad de estudiar cualquier grado académico sin restricciones de edad.
Rindermann estima que por cada dólar invertido en una persona sobredotada se logra un efecto como si se invirtieran dos o tres dólares en una persona no sobredotada. En el ámbito empresarial, este experto explica que no existen programas corporativos dirigidos de manera específica al talento sobredotado.
Por la circularidad
La emigración de personal calificado ha sido percibida a través de sus consecuencias negativas, como pérdidas de población altamente calificada (brain drain).
Pero luego surgió la idea de que “puede enfrentarse a través del retorno y, sobre todo, por medio del establecimiento de vínculos con los emigrados, apoyando la creación de redes científicas asociadas a las diásporas y según la idea de la existencia de un mercado global de talentos o recursos humanos calificados. Empalmando estas propuestas emergió también la idea de la circulación de cerebros”, relata Jorge Martínez, asistente de investigación del Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía (Celade), división de Población de la Cepal.
“Cuando decimos que un joven talentoso estudió en el extranjero y se quedó allá, perdimos como sociedad porque invertimos en él y no regresó. Tenemos una visión corta del mundo del conocimiento; éste es más complejo: tiene que ver con alguien que está en un lugar en el mundo para expresar su potencial. Debemos preocuparnos no por dónde está, sino por cómo se ve beneficiado el país de lo que está haciendo y en mantener las redes, pues eso es lo que va a hacer que México se conecte con el mundo del conocimiento a nivel internacional”, asegura Enrique Cabrero Mendoza, director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).
Iván Zavala, director de Desarrollo de Tecnologías de la Información de TechBa, coincide con que no necesariamente es mala la fuga de talentos si “se le da una buena causa y forma. Con base en sus habilidades e intereses, cada joven va a encontrar un área geográfica donde desarrollarse. La clave es que el talento esté conectado”.
En este sentido, Fumec trabaja de la mano con una agrupación de ejecutivos latinos en Estados Unidos para generar vinculación y apoyo a emprendedores. A una década de haberse creado, la Red Global de Mexicanos Calificados en el Exterior tiene 4,000 integrantes de 50 capítulos regionales en 23 países y cuatro continentes, con 180 proyectos en ciencia, academia, tecnología, emprendimiento, innovación, industrias creativas y responsabilidad social. Su propósito es que estos emprendedores transfieran conocimiento a México, visibilizarse, estar vinculados con su país de origen y a ser role models de jóvenes.
Zavala dice que aunque desde la Secretaría de Relaciones Exteriores no existe una estrategia para que los mexicanos no se vayan, sí hay apoyo mediante la vinculación con instituciones y el programa Jóvenes Transformadores.
“La fuga de cerebros está al servicio de México porque genera oportunidades de conocimientos y trabajo de alto valor; éste es un modelo que pretendemos seguir. La mejor manera de retener al talento es motivarlo”, concluye Zavala.
FUENTE: http://www.forbes.com.mx/5-de-cada-10-ninos-genio-abandonaran-el-pais/#gs.K_osnQY
